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教育部深化課改中高考體育分值比例將提高

发布时间:2019-11-09 04:14:15

教育部深化课改:中高考体育分值比例将提高

[摘要]新中国成立以来,我国共进行了七次课程改革目前所说的“新一轮改革”源于上世纪末中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”

南都讯 葛倩 以分数评价教育质量的局面将有所改变教育部

(微博)

昨日发布《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,全面深化课程改革,新的课程标准下,从大学到中小学将基本建成上下贯通、衔接协调的课程教材体系,内容不再脱节、错位而学习内容也由目前的“考什么学什么”变成“学什么考什么”

“学什么考什么”

学而无用一直被广为诟病教育部相关负责人昨日接受采访时坦言,现行课程标准对学生“学什么、学多少”讲得比较详细、清楚,但大部分学科对“学到什么程度”难以量化、分级由此,学生所学内容容易出现偏难、偏深等问题

对此,下一阶段将致力于研制学生学业质量标准,主要是根据核心素养体系,明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求

教育部基础教育二司司长郑富芝表示,新的标准将避免教学内容偏难、偏深

此外,对于学段间培养目标和教育内容脱节、交叉、错位等情况,将统一目标,研制中小学各学科学业质量标准、高等学校相关学科专业类教学质量国家标准,对学生完成不同学段、年级、学科的学习内容后应达到的程度进行量化和分级,从而使得从小学到研究生各个学段的教学形成有机衔接

2016年有望启用新版高中教材

郑富芝昨日接受南都采访时透露,各高中将先行启动新的课程标准,今年5月将着手组织编写、修订高中教材,预计最快将于2016年启用新教材

郑富芝表示,高中语数外将在必修课之外增加一些选修课,具体考试标准仍在研究中与此同时,文化课之外,还将加大高中生的社会实践

中小学每周或至少一节足球课

体育、艺术课程将在未来的教学中得以强化综合素质考试评价中将囊括体育和艺术,供高校招生录取时参考

目前,教育部正在制定中、

高考

(微博)

招生考试制度改革方案郑富芝昨日透露,体育和艺术课程考核都将纳入其中尽管目前各地中高考中的体育分值有所不同,但郑富芝透露,“未来分值比例只能增大,不会减少”

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰透露,目前教育部正与体育总局制定“校园足球升级版”,中小学每周至少一节课教足球但王登峰也承认,目前,中国至少有10%的学校缺乏专职的体育或音乐教师对此,教育部要求学校加强体育在课程中的比重和地位中小学将全面开设校园足球队,做到“每班有球队,每周有比赛”此外,中国传统体育教育,如武术等项目也将得到加强

一线教师参与中高考命题

教育部将建立考试命题人员资格制度由此意味着,未来将有专门的一批命题人员负责中高考的试卷命题

郑富芝表示,命题人员仍以一线教师为主,但最好是参加过课程标准研制的教师此外,还将聘请一部分专家参与其中最终,教育部门将对试卷命题是否符合课程标准进行评估

名词解释

课程改革

新中国成立以来,我国共进行了七次课程改革目前所说的“新一轮改革”源于上世纪末中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系从1999年开始,教育部门正式提出要建立新的基础课程教育体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的三级管理、开发体制

(南方都市报)

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